|
Большая группа художников Комбината прикладного искусства МОХФа работает над образцами игрушек для промышленных предприятий Москвы и городов Российской Федерации. Коллектив художников-игрушечников ищет новые образы и формы в игрушке.
 Многие новые темы, подсказанные жизненными событиями наших дней, вовлекают художники в мир игрушек.
Огромную популярность приобрела кукла "Космонавт" художницы Э. Фадеевой, выпускаемая большим тиражом уже в течение ряда лет. Любим детьми и яркий игрушечный трактор с разными прицепами (художник В. Егоров). Среди новых предложений есть современный порт из нескольких десятков строительных деталей, фигурок и машин из дерева (авторы Ю. Сергеев и А. Суренков), миниатюрный "Космодром" Л. Мананниковой.
Хорошо работает группа художников-кукольников Н. Захарова, Э. Фадеева, И. Манухина. Все шире становится круг охватываемых ими "сюжетов": здесь и разные народности, и сказочные герои, и куклы строительница, школьник.
В творчестве этих авторов ценны попытки лаконичными средствами своего жанра придать образную окраску каждой игрушке. Все куклы подвижны, легко принимают выразительные позы. И главное - они лишены слащавости, кукольной красивости, а сделаны с улыбкой, теплотой.
 Давно отказались художники Комбината от натуралистической, "муляжной" трактовки игрушек из животного мира. Они ищут своеобразной пластики в фигурах животных, декоративных приемов раскраски, что позволяет сопоставить их игрушку с малыми формами декоративной скульптуры.
Г.Куприянов предложил серию детских карнавальных масок из папье-маше, красочных, фантастичных, веселых - красное солнышко и голубая луна, олень с золотыми рогами и краснокожий индеец. Эти маски не идут ни в какое сравнение с унылыми, однообразными и натуралистическими "лисичками" и "кошечками".
В.Визина сделала любопытную серию деревянных фигурок "Цирк". Фигурки двигаются, им можно придать разные позы, напоминающие упражнения цирковых акробатов. В формах вещей, в отделке дерева и в росписи проявилось тонкое чувство материала, которым владеет автор, и связь с народной токарной игрушкой.
На внутренних выставках в Комбинате мы всегда с радостью отмечаем успехи художников, но по-прежнему новый художественный образец игрушки при внедрении в массовое промышленное производство встречает неодолимые препятствия.
Каковы особенности творчества художника, создающего игрушки? Как раскрывается понятие "игрушка есть произведение искусства"? - вот основные вопросы.
 Ценность игрушки не только в ее внешних художественных качествах, но в том, насколько она пробуждает творческую активность у ребенка, побуждает его к деятельности, развивает в нем эстетическое отношение к миру. Такова общая социальная и эстетическая задача искусства игрушки. Эту мысль высказали многие художники.
Художница Л.Чага: "Я все больше и больше убеждаюсь, что игрушка должна рассматриваться не просто как "произведение искусства", а прежде всего с точки зрения ее "функциональности", то есть игрушка подводит ребенка к жизни, активизирует игру..."
Художница И.Манухина: "Для меня всегда главное назначение игрушки - возбуждение творческой деятельности ребенка. Ничем, как маленькой игрушкой, нельзя больше развить это в детях".
Поэтому, прежде чем приступить к непосредственному решению художественной формы, автор должен продумать, как его игрушка будет участвовать в игре ребенка, чем заинтересует его. "Вдумчивый анализ "функциональной" стороны игрушки - залог успешного решения вещи в целом", - сказал художник-конструктор Е.Розенблюм.
Благодаря такому подходу Ю.Сергееву и А.Суренкову удался проект деревянной игрушки "Ракета".
Она состоит из многих конструктивных элементов, которые собираются в разные композиции.
Художники предлагают эскизы нескольких вариантов сборки и еще многие остаются на долю воображения ребенка.
Таких проектов, к сожалению, немного. Преобладают игрушки традиционные, "одновариантные". Ограничен и подбор предметов, включаемых в сферу работы художника.
Современные ребята все больше увлекаются игрушками техническими и спортивными, им нужны игрушки для коллективной игры, но их нет в производстве, их нет и среди новых моделей.
Почему так происходит? "Потому, что долгое время считалось, что кукла - это предмет искусства, а спортивные игрушки - нет. Пугались вопроса: что же мяч, лопатка тоже объект творчества художника?
Но есть художники, которые считают, что сделать удобную красивую лопатку для ребенка - задача, достойная художника.
Создание технической игрушки, причем не только мелкой, но и крупной, с помощью которой ребенок мог бы не играть "понарошку", а реально приучаться к труду и активному действию, - сейчас самая актуальная задача. К ней кроме художников нужно привлечь инженеров, архитекторов, дизайнеров.
Какая игрушка больше привлекает ребят и верно направляет их развитие - модель настоящего предмета или условная, лишь напоминающая реальную вещь, - этот вопрос также обсуждался.
Было высказано мнение, что детям нужно давать для игры вещи, близкие к настоящим и по размеру, и по внешнему виду, и по устройству, например орудия труда, инструменты, машины. Ведь они хотят действовать практически, как взрослые. Но по представлению художницы Л.Чаги неправильно предлагать детям "модели вещей" в качестве игрушек. Ребенку надо дать возможность "довообразить", иначе игрушка ему будет скучна.
 Педагог О.Соловьева поддержала мнение Чаги. "Хотя действительно ребенок в игре воспроизводит деятельность взрослых, но в особом, очень обобщенном виде, поэтому педагогика возражает, например, против игрушечных наборов парикмахерских или медицинских инструментов, копирующих настоящие.
Подобные вещи не активизируют детскую фантазию".
Как выяснилось, сейчас никто не может ответить достаточно четко и обоснованно на вопрос, какие же именно игрушки наиболее интересны и полезны детям?
Художники Комбината прилагают много усилий к созданию образцов игрушек, удовлетворяющих требованиям и педагогики и эстетики. Но где гарантия, что они сохранят свои достоинства, пока пройдут весь долгий путь от мастерской художника до магазина "Детский мир"?
О трудностях, которые испытывают предприятия, выпускающие игрушки, говорил главный инженер Московского завода "Малыш" М.Жандаров. Главная из них - отсутствие хороших материалов. Предприятия, выпускающие игрушки, снабжаются сырьем и красителями в последнюю очередь, к тому же самого низкого качества или просто отходами. Механизмы для заводных игрушек громоздки и плохо работают, детали для кукол грубые и некрасивые, звуковые механизмы все на один лад.
Кардинальным средством для преодоления всех этих трудностей Е.Шатхин считает создание крупных специализированных предприятий и централизацию руководства производством игрушек. Но многие художники возражали против "гигантомании" в производстве игрушек, мотивируя тем, что игрушка не нуждается в очень больших тиражах. Гораздо важнее выпускать разнообразные изделия сериями, часто обновляя ассортимент.
Чтобы требовать от художников создания многообразных по жанрам и образной характеристике игрушек, нужно создать необходимые условия для их творчества. Комбинат, работающий по заказам предприятий, лишен возможности делать встречные авторские предложения. Нет у художников-игрушечников опытного производства, где можно было бы шире развернуть творческую работу и наладить выпуск новых оригинальных игрушек небольшими пробными сериями. В дальнейшем лучшие из них послужат образцами для массового тиражирования.
Важно привлечь к созданию образцов игрушек большее число художников, специалистов смежных профессий, заинтересовать молодежь, оканчивающую художественно-промышленные училища. Иначе невозможно добиться перелома в художественном облике этой большой отрасли промышленности.
Л.К. 1965 г.
|
